Насанд хүрэгчдийн амьдрал, түүний үндэс суурь болох багаасаа авсан 6 асуудлын дүн шинжилгээ: эдлэх чадваргүй байдал, идэвхгүй байдал, өөрийгөө дарах, өөрийгөө бусадтай харьцуулах, ойр дотно харилцаа тогтоох чадваргүй байдал, хараат харилцаа, сэтгэл хөдлөлийг ойлгох, илэрхийлэхтэй холбоотой асуудлууд. Даван туулах зөвлөмж.
Фрейд боловсрол нь хүний зан чанар, ирээдүйн төлөвшилд генетикээс илүү их нөлөөлдөг гэж үздэг. Тэрбээр насанд хүрэгчдийн ихэнх асуудлууд нь бага наснаас, өөрөөр хэлбэл гэр бүлийн хүрээнд хөгжих нөхцөл байдлаас үүдэлтэй гэж хэлсэн.
Насанд хүрэгчдийн амьдралд тохиолддог түгээмэл асуудлууд, түүний бага наснаас нь үндэслэн анализ хийцгээе: амрах, амрах чадваргүй болох, донтох, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг хориглох гэх мэт. Үүний шалтгааныг ойлгосны дараа та өөртөө тусалж (дутуу байгаа зүйлийг өгч), тулгамдсан асуудлаас ангижрах боломжтой.
Баярлах, амрах, тайвшрах чадваргүй байдал
Үүний цаана гэм буруу, айдас байгаа. Эдгээр мэдрэмжүүд нь дараахь байдлаар эцэг эхийн хандлагатай холбоотой байдаг.
- "Бүү хуураарай"
- "Хэвийн байдлаар биеэ авч яв"
- "Танхай байдлыг зогсоох"
- "Бүү чимээтэй бай",
- "Чи юу вэ, хичнээн жаахан",
- "Та аль хэдийн насанд хүрсэн. Та сурч, ажиллах талаар бодох хэрэгтэй."
Эдгээр хэллэг бүрийн дор “Та намайг зовоож байна. Тав тухтай, нам гүм байгаарай."
Өөрийгөө хуурч тайвшрахыг зөвшөөр. 10 эсвэл 20 минут амрах нь таны амьдралыг сүйтгэхгүй эсвэл өмнөх ололт амжилтыг хүчингүй болгохгүй гэдэгт өөрийгөө тайвшруул. Нэгдүгээрт, та өөрийгөө "муу хүү / охин" байх, өөрөөр хэлбэл дотоод эцэг эхтэйгээ эвгүй харьцах боломжийг олгох тусгай цагийг гарга. Энэ хугацааг аажмаар нэмэгдүүлж, өөрийгөө улам бүр тодруулж байгаарай.
Идэвхгүй байдал ба өөрийгөө дарах
"Намайг битгий гутлаарай", "Чимээгүй суугаад толгойгоо бүү гарга", "Чи яагаад бусадтай адил хэвийн байж чадахгүй байгаа юм бэ?" Гэсэн хэллэгээр хүмүүжсэн хүүхдүүд. гэх мэт нь төөрсөн насанд хүрэгчид болж өсдөг. Тэд өөрсдийгөө хүссэн зүйлээ хийхийг хориглодог, дургүй ажил дээрээ цагийг ухрааж, архидан согтуурч зугаацдаг.
Бага наснаасаа эхлэн бүх мөрөөдөл, хүслээ санаж, ядаж өөртөө ямар нэгэн зүйл буцааж өгөх хэрэгтэй. Наад зах нь хобби олж ав, гэхдээ бүх амьдралаа босгох нь дээр.
Өөрийгөө бусадтай харьцуулах
Байнга шүүмжилж, бусадтай харьцуулж байсан хүүхдүүд ("Петя яагаад 5, чамтай 3 яагаад байсан юм бэ?", "Чи яагаад Маша авга эгч Вератай адилхан дуулгавартай охин байж болохгүй гэж?", Гэх мэт). өөрийгөө бусадтай харьцуулах зуршил, эцэст нь эцэг эхийнхээ хайрыг олох гэсэн хүнд хэцүү хүсэл эрмэлзэлтэй. Эцсийн эцэст ийм хэллэгийг хүүхэд дараах байдлаар ойлгодог: “Хэрэв та Петя / Саша / Паша / Маша шиг чадвартай / сайн / ухаалаг бол би чамд хайртай болно. Гэхдээ хараахан болоогүй байна."
Аливаа зүйлийн төлөө хайраа олох гэж хичээхээ боль. Өөртөө яг ийм байдлаар өг. Өөрийн өвөрмөц байдал, болзолгүй үнэ цэнийг ухамсарлаарай. Хүн бүр төрөлхийн өвөрмөц шинж чанарууд (урвалын хурд, мэдрэлийн системийн хөдөлгөөн, хандлага гэх мэт), мөн өвөрмөц туршлагатай байдаг. Бид бүгд өөр өөр тул зөвхөн хувийн амжилтанд анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүртэл (онолын хувьд практикт ийм тохиолдол ховор тохиолддог) багш зөвхөн ерөнхий дүрэм, шаардлагад үндэслээд зогсохгүй оюутны хувийн ололт амжилтанд үндэслэн үнэлгээ өгдөг. Жишээлбэл, хэрэв өнгөрсөн диктант 7 алдаа, шинэ бүтээлд 4 алдаа байсан бол ерөнхийдөө 3-ыг үргэлжлүүлэн татаж байгаа бол багш 4-ийг тавьсаар байна.
Ойрын харилцаа (нөхөрлөл, хайр)
Дэлхий дээрх үл итгэлцэл нь хоёр шалтгаанаар үүсдэг: эцэг эх нь дэлхий ертөнц аюултай гэдэгт хүүхдээ итгүүлдэг ("Бүх хүмүүс хууран мэхлэгчид", "Тэнд очдоггүй") эсвэл тэдний үлгэр жишээгээр хүмүүс бузар мууг харуулдаг (зодуулж, доромжилдог). урвасан хүүхэд). Эдгээр нь хоёулаа тусгаарлагдахад хүргэдэг.
Та бүрхүүлээсээ гарах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг хүмүүсийн дунд хууран мэхлэгчид, луйварчид, аюултай төрлүүд байдаг, гэхдээ эдгээр нь үл хамаарах зүйл юм. Нийгэмд харилцаа холбоо, хүлээн зөвшөөрөх хэрэгцээ нь хувь хүний үндсэн хэрэгцээний нэг тул та нийгмийн харилцан үйлчлэлд суралцах хэрэгтэй.
Хамааралтай харилцаа
Хүн нялх хүүхдийн байр суурийг эзэлж, хамтрагчдаа эцэг эхээ хардаг тохиолдлуудын талаар бид ярьж байна. Тэрбээр түнш нь түүний төлөө бүх зүйлийг шийдэж, түүнийг дэмжиж, анхаарал халамж тавина гэж найдаж байна. Үнэн, заримдаа донтолт нь хүчирхийлэлтэй хослодог.
Энэ зан авир нь хоёр тохиолдолд бий болдог: хэрэв эцэг эх нь хүүхдэд "Та одоо ч гэсэн жаахан байна" гэж хэлсээр байвал түүнийг бие даасан байдлаас нь салгаж, харин эсрэгээрээ хүүхэд нь эцэг эхийнхээ эцэг эх байх ёстой байсан бол (насанд хүрэгчдийн амьдралд тэр хүүхэд шиг санагддаг) алдсан зүйлийг нь амьдрах).
Ямар ч тохиолдолд та хариуцлагаа ухамсарлаж, насанд хүрэгчдийн ертөнцийг аажмаар эзэмшиж сурах хэрэгтэй. Тэр харагдаж байгаа шигээ аймаар биш шүү дээ.
Сэтгэл хөдлөлийг ойлгох, илэрхийлэхэд бэрхшээлтэй байдаг
Бага наснаасаа "Битгий уйл", "Тэвчээртэй бай", "Гонгинохоо боль", "Битгий хашгир" гэх мэтчилэн ямар нэгэн зүйлийг сонссон хэн боловч насанд хүрсэн хойноо тэдний сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг хааж сурдаг. Хүүхэд үнэ цэнээ бууруулж, доромжилж мэдрэхгүй байхын тулд хүүхэд сэтгэлзүйн хүрээг унтрааж, насанд хүрсэн хойноо үүнийг асааж чадахгүй болжээ. Гаднах төрхөөрөө тэрээр робот болж хувирдаг боловч түүний дотор хүсэл эрмэлзэл буцалдаг (дарагдсан туршлагууд насан туршдаа хуримтлагддаг). Дотоод сэтгэлийн дарамт нь сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн асуудал болж хувирдаг. Хүн сэтгэл хөдлөлөө тайлж сурах ёстой.
Дүгнэж хэлэхэд би Н. И. Шерстенникова “Бидний бага насны өргөө. Насанд хүрэгчдийн асуудлын хүүхдүүдийн үндэс."
