Анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг (ADHD) нь сургуулийн наснаас эхлэн гарч ирдэг шинж тэмдэг бүхий зан байдал, мэдрэлийн эмгэг юм. Дүрмээр бол энэ синдром нь хүн өсч томрох үед алга болдог боловч зарим тохиолдолд түүнийг амьдралынхаа туршид дагалддаг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Анхаарлын хомсдлын эмгэгийг судлах нь шинжлэх ухаанд харьцангуй залуу чиглэл юм. Тиймээс ADHD-ийн оношлогооны тодорхой шалгуур хараахан гараагүй байна. Гэхдээ синдром илэрч магадгүй гэж бодож байгаа хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг. Эдгээр бүх шинж тэмдгүүд нь зөвхөн өөр өөр газарт (гэртээ, сургууль дээрээ, хамаатан садандаа зочлох) гарч ирэхэд л өвчний шинж тэмдэг бөгөөд хүүхдийн амьдралд дасан зохицох чадварыг эрс бууруулдаг. Хөвгүүд энэ өвчнөөр охидоос хамаагүй илүү их өвддөг. Эдгээрийн дунд ADHD хам шинжтэй хүүхдүүдийн тоо дүрмээр 3-9 дахин их байдаг.
Алхам 2
Анхааралгүй байдал. Анхаарлын хомсдолтой хүүхэд нэрнийх нь дагуу нэг үйл ажиллагаанд удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байна. Түүнд хичээл заах нь хэцүү байдаг, тэр кино, хөтөлбөрийг эцсээ хүртэл үзэх боломжгүй. Тэрбээр бүх анхаарлыг тэр дороо өөртөө төвлөрүүлдэг аливаа зүйлд анхаарал сарниулдаг. Чухал зүйлийг анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байдгаас ийм хүүхэд заримдаа аливаад үл ойшоодог, мартамхай байдлаа харуулдаг. Түүнд үе тэнгийнхнээсээ илүү олон удаа үүрэг хариуцлага, үйл ажиллагааны төлөвлөгөөгөө сануулж байх хэрэгтэй.
Алхам 3
Мэдрэмжгүй байдал. Анхаарлын хомсдол бүхий хэт идэвхжилийн эмгэгтэй хүүхдүүд тууштай байж чадахгүй. Тэд хэтэрхий тэвчээргүй байдаг нь өдөр тутмын олон нөхцөл байдалд илэрдэг. Тэд ээлжээ хүлээхэд хэцүү байдаг, аяга таваг хөрөх үед тэсвэрлэх чадваргүй, зарим нөхцөл байдлын талаар нарийвчлан судалж, үйл ажиллагааны зааврыг уншаагүй байхад зарим асуудлыг шийддэг. Энэ зан чанарын нэг хэсэг бол сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт эсвэл "эхнээс нь" whims юм. Мэдээжийн хэрэг, бүх хүүхдүүдэд эдгээр шинж чанарууд тодорхой хэмжээгээр байдаг. Гэхдээ ADHD-тэй хүүхдүүдэд тэд тогтмол, байнга гарч ирдэг.
Алхам 4
Гиперактив байдал. Гиперактив шинж тэмдэгтэй сургуулийн сурагчид багш, ангийнхны хувьд толгойны том өвчин болдог. Тэдний эрч хүч нь зан авирын шинж тэмдгийн шинж тэмдэг болдоггүй боловч бараг бүх тохиолдолд хүүхдийн хэт их идэвхжил нь түүний анги танхим дахь бэрхшээлийг нэмэгдүүлдэг. Тайван бус байдал, яриа хөөрөө, хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдүүдийн гарт эргэлдэх, гар даллах, юм мушгирах гэх мэт олон тооны "шаардлагагүй хөдөлгөөн" байгаа нь маш олон удаа илэрч, тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ хэвийн сурч боловсрох, харилцаанд саад болж байна.
