Бага нас нь өнгөрсөн зууны 70-80-аад онд байсан хүмүүс орчин үеийн хүүхдүүдэд зориулагдсан тоног төхөөрөмжгүй байсан. Ширээний тоглоом, ном, сэтгүүлээс авсан бүх төрлийн таавар, таавар, тааврыг ашиглаж байсан. Тухайн үеийн олон гэр бүлд "Таны чөлөөт цаг" ном байсан - янз бүрийн тоглоом, логик асуудлуудын агуулах. Анхаарал, харааны ой санамжийг хөгжүүлдэг Шултегийн хүснэгтүүд энэ номонд ялангуяа хүүхэд, насанд хүрэгчдийн дунд түгээмэл тархсан байв.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Schulte хүснэгтүүд юу вэ?
Schulte хүснэгтүүд нь нэгээс 25, 36, 49 эсвэл бүр 100 хүртэлх санамсаргүй байдлаар байрлуулсан тоглоомын талбайнууд доторлогоотой байна. Тоглогчийн даалгавар бол бүх тоог өсөх дарааллаар олох (эсвэл буурах); хэрэв хүсвэл тоглогчид өөрсдөдөө зориулж цаг хугацааны хязгаарлалт тогтоож болно. Энэ тохиолдолд харцыг ширээний төв рүү чиглүүлж, тоонуудыг хайх ажлыг захын алсын хараа ашиглан гүйцэтгэнэ. Энэ нь энгийн ажил боловч маш их сэтгэл хөдлөм, анхаарал, харааны ой санамжийн хамгийн их төвлөрлийг шаарддаг: энэ нь зөвхөн хүснэгтэд байгаа тоог хайж олохоос гадна байршлыг цээжлэх шаардлагатай юм шиг санагдаж байна. бидний нүдэнд тусах тооны дарааллын дараа. Шаардлагатай тоонууд нь нуугдах хандлагатай байдаг - заримдаа одоогийн тоо нь хүснэгтэд байхгүй байх шиг санагддаг, магадгүй алдаа гарсан байж магадгүй юм. Дараа нь гэнэт л нэг нүдний хараа яг хамгийн тод газар дээр нь зөв, зөвийг нь аваад хаячихлаа! Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлж, захын харааны ойлголтыг сайжруулдаг гайхалтай мөрийтэй тоглоом, сонирхолтой үйл ажиллагаа.
Алхам 2
Schulte хүснэгтийг хэн зохион бүтээсэн бэ
Хорьдугаар зууны дунд үед "тоо олох" аргыг Германы сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалч Вальтер Шулте боловсруулсан (Вальтер Шулте, 1910-1972). Энэ аргыг өвчтөнүүдийн анхаарал, ой тогтоолтын шинж чанарыг судлах зорилгоор психодиагностик тест болгон ашигласан. Эхэндээ эдгээр нь 25х25 нүдтэй энгийн хүснэгтүүд байсан бөгөөд тус бүрт 1-25 хүртэлх тоог санамсаргүй дарааллаар бичсэн байв. Даалгавар бол тоонуудыг аль болох хурдан олох, 1-ээс 25 хооронд шууд дарааллаар эсвэл урвуугаар 25-аас 1 хүртэл олох явдал юм. Маш хурдан хугацаанд Шулте техник нь тестийн даалгавараас хөгжлийн үйл ажиллагаа болж хувирсан. Жишээлбэл, хар-улаан өнгийн Горбов-Шулте хүснэгтийг бусад сэтгэлзүйн эмч нар боловсруулж, хүснэгтийн зохиогчид өнгө, хэмжээ, бичвэрийн фонт, тоглоомын талбайн өнгө, дизайн зэргийг өөрчилж эхлэв. маш олон сонголтууд байдаг.
Алхам 3
Schulte хүснэгтүүдийг хаана, хэрхэн ашигладаг вэ?
Schulte хүснэгттэй ангиуд нь алсын хараанд хэд хэдэн объектыг нэгэн зэрэг хадгалах чадварыг хөгжүүлдэг тул хурдан уншихыг заахдаа энэхүү аргыг ашиглаж эхэлсэн. Жишээлбэл, ой тогтоолт, сэтгэлгээг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллаж байсан Английн нэрт сэтгэл судлаач Тони Биесен энэ тухай номондоо олон удаа бичсэн байдаг.
Сэтгэл судлаачид Шултегийн ширээг "өнгөрөх" үеэр хүн анхаарлын хамгийн дээд концентрацид автдаг болохыг бясалгалын транс шиг тэмдэглэв. Ийм байдлыг оюун санаандаа засах нь өдөр тутмын үйл ажиллагааны үр ашгийг дээшлүүлэх, судалгаа, ажлын гүйцэтгэлийг сайжруулах боломжийг олгодог.
Schulte хүснэгтийг нисгэгчдийн сургалтанд анхаарал хандуулах, харааны урвал үзүүлэх, захын алсын харааг хөгжүүлэхэд ашигладаг болохыг мэддэг.
Schulte хүснэгтийг зүгээр л тааламжтай, ашигтай амралт, бүх насны сургуулийн хүүхдүүдтэй тоглох, хөгжүүлэх үйл ажиллагаанд ашиглаж болно.
Алхам 4
Schulte хүснэгтүүдийг хаанаас авах вэ
• Номын сангаас эсвэл хуучин номын дэлгүүрээс "Таны чөлөөт цаг" номыг олж аваарай - зохиолчид В. Н. Болховитинов, Б. И. Колтовой, И. К. Лаговский. "Хүүхдийн уран зохиол" хэвлэлийн газар, 1970 он.
• Интернетээс хайх, Schulte хүснэгтүүдийн зургийг татаж авах - сонголт маш том.
• Бие даан үүсгэх - ямар нэгэн төвөгтэй хүснэгтийг гараар эсвэл график редактор ашиглан компьютер дээр зур. Сонирхолтой нь гараар хийсэн хүснэгтэд тоонуудын байршлыг бүрэн санах боломжгүй тул тэдгээрийг үр дүнтэй ашиглах боломжтой юм.
• App Store эсвэл Google Play дээр ухаалаг гар утас, таблетад зориулсан програм татаж авах - жишээлбэл, Schulte, Eyes and Fingers гэх мэт. Эдгээр програмууд нь хэрэглэгчдийг хүчирхэгжүүлдэг - жишээлбэл, тэдгээр нь хүснэгтийн хязгааргүй олон сонголтыг хангаж, янз бүрийн түвшний бэрхшээлийг санал болгодог, нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэгдүүлэх даалгаврыг гүйцэтгэх явцад тоонуудыг холих, төрөл бүрийн хөдөлгөөнт дүрс, дуу чимээ агуулах боломжийг олгодог. үр дүн, ололт амжилтаа хадгалах гэх мэт.
