Психоанализын үүднээс шүд, бохь өвчний психосоматик

Агуулгын хүснэгт:

Психоанализын үүднээс шүд, бохь өвчний психосоматик
Психоанализын үүднээс шүд, бохь өвчний психосоматик

Видео: Психоанализын үүднээс шүд, бохь өвчний психосоматик

Видео: Психоанализын үүднээс шүд, бохь өвчний психосоматик
Видео: 8 ПРИЗНАКОВ ЧТО ВАС СКРЫВАЕТ НАРЦИСС / РЕАЛЬНЫЕ ИСТОРИИ #нарцисс #утилизация #абьюз #психология 2024, May
Anonim

Бидний шүд бол амьдралыг тэтгэхэд шаардлагатай хоолыг хазаж, зажлах хэрэгсэл юм. Хоёрдахь функц нь амьтдад илүү тод илэрдэг бөгөөд газар нутаг, гэр бүлээ хамгаалах зорилготой юм. Бохь нь шүдээ байранд нь байлгаж, унахаас сэргийлдэг. Шүд, бохины психосоматик утга нь амьдралын ямар нэгэн зүйлийг “хазах”, өөрийгөө хамгаалах, үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхтэй байх чадвар юм.

Шүд, буйлны өвчний психосоматик
Шүд, буйлны өвчний психосоматик

Психосоматикийн үүднээс бага насны хүүхдээс бий болсон олон санаа нь шүд, бохь өвчинд хүргэдэг. Хүүхдийн шүд цоорч эхлэхэд тэр хазаж, хоол зажилж, ертөнцтэй шинэ аргаар харьцаж сурдаг.

Цоорох өвчний психосоматик

Шүд цоорох нь "Би үүнийг хийх эрхгүй" гэсэн гүнзгий итгэл үнэмшил юм.

Хүүхдүүдийн хувьд шүд бол аажмаар эзэмшиж эхэлдэг шинэ хэрэгсэл юм. Ялангуяа аюул тохиолдсон эсвэл өөрийгөө хамгаалахын тулд та ямар нэгэн зүйлийг хазаж эсвэл хазаж болно гэсэн итгэл үнэмшлийн үндэс суурь бүрддэг. Хэрэв хүүхэд хил хязгаараа хамгаалж чадахгүй байгаа бөгөөд энэ нь өөр хүнд тааламжгүй эсвэл өвдөлттэй байдаг тул "Би хэнийг ч хазах эрхгүй" гэж хүлээн зөвшөөрөхөд хүрвэл шүд цоорох тохиолдол гардаг.

Хүүхэд өөрийн түрэмгий ааш араншингаа (хэн нэгнийг хазах) сэтгэлзүйн дотор тогтсон дотоод гүн цочрол, аймшигтай мэдрэмжийг мэдэрдэг. Чухам энэ "аймшиг" түүнтэй насан туршдаа хамт үлдэж, шүдийг нь аажмаар устгаж эхэлдэг. "Хэн нэгнийг хазах" айдсаас болж ямар нэгэн үйлдэл хийх чадваргүй болох нь шүд цоороход хүргэдэг.

Психосоматик өвчний үеийн шүдний эмгэг

Шүд цоорохтой адил шүдний эмгэг нь хэн нэгнийг гэмтээж болзошгүй бүх шүднээс салах санаатай холбоотой байдаг.

Пародонтозын үед аажмаар суларч, шүдээ алдаж эхэлдэг бөгөөд шалтгаан нь психосоматикийн үүднээс өөрийн үзэл бодлоо хамгаалах, нутаг дэвсгэрийнхээ хил хязгаарыг тогтоох, зарим бизнест амжилтанд хүрэх чадваргүй болох явдал юм. Энэ нь хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулж болзошгүй тул ялагч болно. " Тиймээс бүх шүдийг даруй алдаж, "Би өөр хэн нэгнийг гэмтээж чадахгүй" гэдгээ баттай мэдэж байх нь дээр.

Бага наснаасаа эхлэн өөрсдийгөө ямар ч зүйл хийх эрхгүй гэсэн итгэл үнэмшил, байнгын гэм буруугийн мэдрэмжийг өөртөө бий болгосон хүмүүс зөвхөн шүдээрээ төдийгүй бохьныхоо асуудалтай тулгардаг. Сэтгэц нь бүх шүдийг аль болох хурдан арилгахыг хичээх болно, ингэснээр хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулахгүй байх, төвөг учруулахгүй, сандрахгүй байх, амьдралаас ямар нэгэн зүйл олж авах, үзэл бодлоо хамгаалахыг хичээх хэрэггүй. Хамгаалалтгүй (шүдгүй) зүүн хүн өөрийгөө бусдад буруутгах аргагүй, хэнийг ч хохироохгүй гэдгээ харуулдаг.

Шүд, бохь өвчний талаархи психосоматик санаанууд

Шүдийг ил гаргаж, нүдэнд харагдахуйц гадаргууг нэмэгдүүлэхэд дараахь хоёр санаа байж болно:

  • “Би том шүдтэй, надтай хамт ямар нэгэн зүйл хийхийг хичээдэггүй, би өөрийнхөө төлөө зогсож чаддаг”;
  • "Өөрийгөө буруутгаж эхэлж болох бүх зүйлээс намайг хурдан салгаж, өвчин шаналал төрүүл."

Эхний тохиолдолд шүдэнд өртөх нь үргэлж устаж үгүй болох эсвэл цоорох өвчин үүсгэхэд хүргэдэггүй, хоёрдугаарт, умайн хүзүүний цоорол нь шүдний өвчнөөс үүдэлтэй шүднээс хурдан салах сэтгэлзүйн хүсэл эрмэлзэлээс эхэлдэг..

Шүдний жижиг хэсэг тасарсан тохиолдолд хэн нэгэн зөвхөн энэ хүнд хамаатай зүйлийг нэхэмжилж байна гэсэн санаа байж болох бөгөөд тэр үүнийг эсэргүүцэж чадахгүй. "Хэнд ханиа хурцалдаг вэ" гэдэг ардын зүйр цэцэн үг бол яг л ийм нөхцөл байдлын тухай юм, хүн хэн нэгэнд "өширхөж", гэхдээ юу ч хийж чадахгүй бол шүдний хэсэг тасарч болно.

5 хүртэлх насны хүүхдүүд “эх үр” гэсэн сэтгэл зүйн харилцаатай байдаг. Хэрэв шүдтэй холбоотой асуудал гарч эхэлбэл энэ холболт нь хүүхдийн өөрийн хил хязгаарыг хамгаалах, өөрийгөө идэж, хазах, өөрөө шийдвэр гаргах, гэм буруугаа мэдрэхгүй байх, гэмших сэтгэлгээнд хэрхэн нөлөөлсөн болохыг харах хэрэгтэй. Хэрэв насанд хүрэгчид хүүхдийн төлөө бүх зүйлийг шийддэг байсан бол түүнд ямар нэгэн зүйл хийхийг нь зөвшөөрөөгүй, түүнийг ямар нэгэн зүйлээр зэмлэсэн (жишээлбэл, "хөвгүүнд (охинд) тоглоом (чихэр, алим) өг, та харамч биш"), тэр шүдээ зөв ашиглаж сурах боломжгүй байна. Түүнд бусад хүмүүс түүний төлөө бүх зүйлийг үргэлж шийднэ гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй тул түүнд зүгээр л шүд хэрэггүй.

Психосоматик нь өвчний шалтгааныг физиологийн талаас бус харин сэтгэлийн хөдлөл, мэдрэхүйн түвшинд авч үздэг гэдгийг мэдэх нь чухал юм. Шүд, бохины өвчнийг бүрэн шийдвэрлэхийн тулд тохиолдол бүрт бие даасан хандлага хэрэгтэй. Психосоматик эсвэл психоанализын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн л таны асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.

Зөвлөмж болгож буй: