Сургууль бол өсвөр насныхан амьдралынхаа ихэнх хугацааг өнгөрүүлдэг газар юм. Хүүхдийг зохих ёсоор сургахын тулд түүний хүмүүжлийн үндэс нь түүний амьдралд сургуулийн боловсролын зөв байр суурь дээр тулгуурладаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Оюутны харьяалагдах гурван насны бүлгээс хамаарч арга барил өөр өөр байдаг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Бага наснаасаа сурагчийн хүмүүжилд шийдвэрлэх үүрэг ролийг гэр бүлийнхэн, сургуулийн гадуурх амьдралыг зохион байгуулж, зохицуулдаг хамаатан садан гүйцэтгэдэг. Тэрбээр өдөр тутмынхаа хэв маягийг боловсруулж, оюутны өдөр тутмын хэв маягийг хянаж байх ёстой бөгөөд үүнд сурах, гэрийн даалгавар хийх, гэр орны зохицуулалттай ажил хийх, найз нөхөдтэйгээ хамт амрах цагийг тодорхой төлөвлөх хэрэгтэй. Энэ үе шатанд багшийн даалгавар бол спортод онцгой анхаарал хандуулж, хүүхдийн оюун ухааныг өргөжүүлэхийн тулд хамгийн олон талт хөгжлийг хангах явдал юм.
Алхам 2
Өсвөр нас нь эрх мэдлийг өөрчлөх, насанд хүрэгчдийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх асуудал юм. Өсвөр насны хүүхдийн сонирхлын хүрээ улам бүр өргөжиж, илүү олон янзын зүйлийг сонирхож, мэргэжлийг сонирхож, залуу насныхтай харьцуулахад боловсролын шинэ боломжууд гарч ирдэг. Энэ үе шатанд байгаа эцэг эхчүүд хүүхэдтэй "эцэг эх-хүүхэд" гэхээсээ илүү "түнш-түнш" гэсэн байр суурийн хүрээнд харьцах хэрэгтэй. Сургуулийн багшийн ажил нь сурагчдын багийг нэгтгэх, түүнчлэн сурагчдын өдөр тутмын амьдралд сургуулийн болон гадуурх үйл ажиллагааг холбосон үйл ажиллагааг нэвтрүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.
Алхам 3
Ахмад насны хүүхдүүдийн хүмүүжилд багшийн үүрэг дахин нэмэгддэг. Энэ хугацаанд ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс суурь бүрдэж, ёс суртахуун, иргэний байр суурьтай болох нь амьдралын замыг сонгоход илүү сайн чиглүүлэхэд тусалдаг. Боловсрол, хүмүүжлийн үйл явцыг амжилттай, зөрчилдөөнгүй хэрэгжүүлэхийн тулд эцэг эх, багш хоёулаа сурагчдын хүндэтгэл, итгэлийг олж авах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд тэрээр ирээдүйн хувь хүний гол цөм болох ёстой сүнслэг ба ёс суртахууны үндэс суурийг аль болох дамжуулж, нэгтгэх боломжтой болно.
