Санах ой нь бүтэц, зохион байгуулалтын хувьд нарийн төвөгтэй, мэдээлэл оруулах, цээжлэх, хадгалах, таних, үржүүлэх гэсэн хэд хэдэн үе шатуудаас бүрдэх танин мэдэхүйн сэтгэцийн үйл явц юм. Сэтгэл судлаачид ой санамжийг "дамжин өнгөрөх" үйл явц гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь хүний сэтгэцийн бусад бүх үйл явцыг бүхэлд нь нэгтгэдэг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Санах ой нь хүний хувьд хэвийн оршин тогтноход зайлшгүй шаардлагатай үйл явц юм. Туршлагатай туршлагын талаархи мэдээллийг хадгалах нь тухайн хүнийг нийгмийн нэг хэсэг болгох боломжийг олгодог төдийгүй амьдралд чухал ач холбогдолтой юм. Жишээлбэл, хүүхэд анх удаа халуунд хүрэхэд өвдөж байгааг мэдээгүй бол түүнийг дахин дахин шатаах болно.
Алхам 2
Цээжлэх гэдэг нь энэ эсвэл тэр мэдээллийг олж авах үйл явц юм. Зорилго байгаа эсэхээс үл хамааран цээжлэх нь санаатай, сайн дурын шинжтэй бөгөөд түүний механизмаар механик бөгөөд утга учиртай байдаг. Механик цээжлэлийг өөр аргаар цээжлэх гэж нэрлэж болно. Утга учиртай цээжилснээр хүн цээжилсэн материалын хэсгүүдийн хооронд ямар нэгэн дотоод логик холбоо үүсгэхийг хичээдэг тул энэ төрлийн цээжлэх нь сэтгэн бодох үйл явцтай нягт холбоотой байдаг.
Алхам 3
Хадгалах гэдэг нь хүлээн авсан мэдээллийг санах ойд хадгалах үйл явц юм. Хадгаламж нь динамик бөгөөд хөдөлгөөнгүй байдаг. Эхнийх нь RAM-ийн хувьд, хоёр дахь нь богино хугацааны санах ойд зориулагдсан байдаг. Хэрэв динамик цээжлэх үеийн мэдээлэл нь санах ойд бага зэрэг гажсан бол статик цээжээр цаг хугацаа өнгөрөх тусам өөрчлөгдөж болно.
Алхам 4
Нөхөн үржих гэдэг нь тухайн хүний урьд өмнө мэдэрч байсан боловч одоогоор мэдэгдээгүй объектын дүр төрхийг сэргээх үйл явц юм. Цээжлэхтэй адил мэдээллийг хуулбарлах нь санаатай болон санамсаргүй байдлаар хийгддэг.
Алхам 5
Хүний ой санамжтай холбоотой бас нэг чухал үйл явц байдаг - мартах. Мартах гэдэг нь өмнө хүлээн авсан мэдээллийг санах ойд сэргээх чадваргүй байдал юм. Түүгээр ч барахгүй мартахыг хоёр хэлбэрээр илэрхийлдэг. Эхний тохиолдолд хадгалагдсан мэдээллийг хуулбарлах боломжгүй болж, хоёрдугаарт мэдээллийг хуулбарлах боловч гажуудуулсан хэлбэрээр олшруулдаг.
Алхам 6
Санах ойтой холбоотой аливаа үйл явц нь маш хувь хүн байдаг. Хүмүүсийн ой санамж ер бусын байсан тохиолдлуудыг шинжлэх ухаан мэддэг. Жишээлбэл, А. С. Пушкин өөр зохиолчийн шүлгийг хоёр удаа уншсаны дараа бүрэн сурч чаддаг байсан бөгөөд В. А. Моцарт нэг удаа сонссоны дараа нарийн төвөгтэй хөгжмийн хэсгүүдийг цээжилж чаддаг байв. Ой тогтоолтыг сургадаг, үүний тулд олон техник, дасгалууд байдаг.
Алхам 7
Сэтгэл судлалд ой тогтоолын хэд хэдэн үндсэн төрлүүд байдаг. Тусгаарлах гурван үндсэн шалгуур байдаг: сэтгэцийн үйл ажиллагааны мөн чанар, үйл ажиллагааны зорилго, мэдээлэл хадгалах хугацаа. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны мөн чанараар дараахь ой тогтоолтын төрлийг ялгаж салгана: - моторт - хөдөлгөөнийг цээжлэх, үржүүлэх. Энэхүү санах ойн ачаар хүүхэд алхаж сурдаг; - сэтгэл хөдлөл - мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг цээжлэх, дараа нь үржүүлэх; Ийм санах ойн тусламжтайгаар хүн байгаль, амьдрал, үнэр, амт, мэдрэмжийн зургийг санадаг; - аман-логик - энэ бол бодол санааг цээжлэх, үржүүлэх үйл явцын нэр юм.
Алхам 8
Үйл ажиллагааны зорилгын мөн чанараар ой тогтоолт нь: - сайн дурын - хүн зарим мэдээллийг санаатайгаар санаж байх үед (жишээлбэл, шүлэг цээжлэх); - өөрийн эрхгүй - аяндаа цээжлэх. Дашрамд дурдахад санамсаргүй санах ой нь сайн дурын ой санамжаас хэд дахин их мэдээллийг хадгалдаг.
Алхам 9
Мэдээлэл хадгалах хугацаанаас харахад ой санамжийг дараахь байдлаар тодорхойлж болно: - урт хугацааны; - богино хугацааны; - шуурхай, урт хугацааны санах ой гэдэг нь мэдээллийг удаан хугацаанд цээжлэх, богино хугацааны хувьд зарим богино хугацаанд хадгалдаг. Хоёр процессын хугацааны хүрээ нь маш хувь хүн юм. Ажлын санах ой нь хүний одоогийн үйл ажиллагаанд үйлчилдэг санах ой юм. Энэ утгаараа үүнийг компьютерийн гол санах ойтой харьцуулж болно.
