Хувийн өсөлт, амжилттай суралцах, ажлын үр ашгийг дээшлүүлэхийн тулд мэдлэгийг идэвхтэй дамжуулах, чадварыг хөгжүүлэх түгээмэл арга техникийг ихэвчлэн ашигладаг. Энэ юу вэ?
Зааварчилгаа
1-р алхам
Англи хэлнээс орчуулбал "сургалт" гэдэг нь сургалт, боловсрол, сургалт гэсэн үг юм. Энэхүү аргын гол бүрэлдэхүүн хэсэг нь интерактив бүлгийн харилцаа холбоо юм. Сургалт нь зөвхөн онолын материалыг ашиглан суралцах боломжгүй ур чадварыг хөгжүүлэх, дамжуулахад зориулагдсан болно. Олон төрлийн сургалтууд байдаг. Жишээлбэл, бизнесийн сургалт нь хэлэлцээр хийх, өөрийгөө танилцуулах, ажил хэрэгч харилцаа холбоо, ажлын цагийг үр дүнтэй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх боломжтой. Гадаад хэлний сургалт нь оролцогчдод үгийн сангаа нэгтгэх, ярианы ярианд ашиглаж сурах боломжийг олгодог. Хувийн сургалт нь хүний цогцолбор, дотоод сэтгэлзүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.
Алхам 2
Зохион байгуулалттай сургалтын явцад оролцогчид маш их сэтгэлийн хөдлөлийг мэдэрч, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж, бие даан хөгжиж, сэтгэл санааны тайвшрал олж авах, бизнесийн асуудлыг үр дүнтэй шийдэж, шийдвэр гаргахад суралцдаг. Сургалт нь оролцогч бүрийн хувийн амжилтаас гадна тодорхой зорилгын үүднээс байгуулагдсан бүлэг хүмүүсийг нэгтгэх, ажлын баг бүрдүүлэх, оролцогч бүрийн үүрэг ролийг хуваарилахад туслах боломжтой юм.
Алхам 3
Та тав ба түүнээс дээш бүлэгтэй сургалт явуулж болно. Заримдаа оролцогчдын тоо 100 хүртэл хүрч болно. Чухал зүйл бол бүлэгт оролцох нь сайн дурын үндсэн дээр байх ёстой. Бүлгийн гишүүдийн тоо нь "сургалтын" зорилго, сургагч багшийн чадвараас хамаарна. Ихэнх тохиолдолд сургалтанд хатуу скрипт байхгүй байдаг. Тийм ч учраас оролцогчдын сэтгэл санааг хэрхэн мэдэрч, зөв харилцаатай зөв харилцаатай байхыг мэддэг сургагч хүний ур чадвар маш чухал юм. Сургагч багшийн өөр нэг ажил бол бүлгийг зохион байгуулж, гишүүд тус бүрт сэтгэлзүйн тохь тухыг дээд зэргээр хангах явдал юм.
Алхам 4
Оролцогчид сургагч багш болон бүлгийн бусад хүмүүст итгэхийн тулд сэтгэлзүйн сургалтанд онцгой ач холбогдолтой байхын тулд тодорхой дүрмүүд байдаг. Жишээлбэл, хичээл эхлэхээс өмнө оролцогчид бие биенээ хаяглах хэлбэрээр нэр, "та" гэсэн нэрээр тодорхойлогдоно. Сургалтанд байгаа харилцаа холбоо нь "энд, одоо" зарчмын дагуу явагддаг гэдгийг тэд бас сурдаг. - оролцогчид яг одоо яг юунаас санаа зовдог тухай л ярьдаг. Итгэлцлийн чухал нөхцөл бол юу болж байгааг нууцлах явдал юм. Оролцогчид тэнд юу болж байгааг сургалтын гадуур ярилцах эрхгүй. Дүрэмд заасны дагуу бүлгийн гишүүн бүрт үг хэлэх боломж олгож байгаа бөгөөд биечлэн бус - "олон хүн боддог", гэхдээ хувь хүн болгон "Би бодож байна."
Алхам 5
Сургалтанд дараахь аргуудыг голчлон ашигладаг: бизнесийн болон дүрд тоглох тоглоом, психодрам, кейс (мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх замаар асуудлын шийдлийг олох), тархины довтолгоо, хэлэлцүүлэг. Дасгалжуулагчид ихэвчлэн ажил дээрээ хүн өөрөөсөө болон бусад хүмүүсээс харах, сонсох боломжийг олгодог видео, аудио хэрэгслийг ашигладаг.
Алхам 6
Сургагч багш нь бүлгийн гишүүдийн гол асуудлыг шийдвэрлэх даалгавруудаас гадна амралт эсвэл тайвшруулах дасгалуудыг ашиглаж болно. Эдгээр нь оролцогчдын дотоод ертөнцийг сургах, чөлөөлөх, нээлттэй болгох сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд шаардлагатай байдаг. Бүлгийн доторх уур амьсгалыг илүү найрсаг, халуун дулаан байлгах тусам сургалтын ерөнхий даалгавар илүү үр дүнтэй шийдэгдэх болно.
