Таны хүүхэд бүтээл хийх дуртай юу? Дэлгэцийн зураг дээр зураг зурах, шалан дээр хээ зурах, ширээн дээр гоймон эрчүүдийг тавих уу? Та түүнийг ийм заль мэх хий гэж загнах уу, эсвэл эсрэгээрээ гоо үзэсгэлэнгийн төлөөх цөхрөлтгүй оролдлогыг үнэлж сайшаах уу? Сэтгэл судлаачид урам зориг өгөхийг шаардсаар байна. Эцсийн эцэст, бэлэн бүтээгчид төрдөггүй, харин болдог! Энд бүх зүйл зөвхөн эцэг эхээс хамаарна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын орчин үеийн бараг бүх аргууд нь боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд бүтээлч үйл ажиллагааг агуулдаг нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Эцсийн эцэст, бүтээлч байдал нь нялх хүүхдийн хөгжилд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ юу хийхээ сонгохдоо юуны түрүүнд зураг зурах, загварчлах, хэрэглээний талаар бодох болно. Үүнээс гадна, дэлгүүрүүдээс та хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээнд зориулж олон төрлийн иж бүрдлийг олж авах боломжтой боллоо. Гэхдээ нялх хүүхдэд ажил мэргэжил олох нь хангалтгүй бөгөөд гэр бүлд хүүхэд өсч хөгжих онцгой бүтээлч уур амьсгалыг хадгалах хэрэгтэй.
Тавган дээрх зургууд
Та хамгийн түгээмэл гэр ахуйн эд зүйлээс эхэлж болно. Жишээлбэл, тавган дээрх хоол ямар байх ёстой вэ? Энгийн бөгөөд эрүүл нялх хүүхдийн хоол тийм ч сэтгэл догдлом зүйл биш юм шиг санагдаж байв. Гэвч үнэн хэрэгтээ хүүхэд "насанд хүрэгчдийн" хоолны цэс рүү бүрэн шилжсэний дараа эцэг эхчүүд хоол бүрийг зугаатай гэнэтийн бэлэг болгон хувиргаж чадна.
Үйл явцын бүх гоо үзэсгэлэн нь гал тогоо бүрт байдаг хамгийн энгийн бүтээгдэхүүнээс инээдтэй зураг, ер бусын дүрсийг бүтээхэд оршино. Гэхдээ энэ бол бүтээлч байдлын гол мөн чанар юм - энгийн, онцгүй объектуудаас урлагийн бүтээл хийх.
Ийнхүү чанасан өндөг нь бяцхан амьтад болж, ой, цэцэрлэгт ногоон, шанцайны ургамал цэцэглэдэг бөгөөд та өргөст хэмх, чидун жимсний зүсмэлүүдээс загас эсвэл могойн хайрс үүсгэж болно. Янз бүрийн илэрхийлэлтэй нүүрийг уламжлалт зуурсан өндөг эсвэл сэндвичээс зүсмэл талх, бяслаг эсвэл ногоон сонгино ашиглан хийдэг. Эцэг эх нь хүүхдийг ийм хоол идэхийг ятгах албагүй - тэр тавган дээр ийм олон янз байдлыг хараад өөрийгөө амттай, тийм ч сайн биш гэж боддоггүй.
Та зөвхөн дүрс бүтээхээс цааш цааш үргэлжлүүлж болно. Ширээн дээрх аяга таваг нь хүүхдийн олон талт хөгжлийн үндэс суурь болно. Эхлэхийн тулд та тавган дээр бүтээсэн дүрүүдийнхээ тухай түүхийг гаргаж болно. Жишээлбэл, бид ойн dill (салат дээр тархсан) хулгана (өндөг), аль хэдийн (өргөст хэмх нимгэн зүсмэлүүд) тааралдсан. Тэд хоорондоо юу гэж хэлэх вэ? Тэд дараа нь юу хийх вэ? Хоол идсэний дараа бяцхан хүүхдээ эдгээр дүрүүдийг зурж, үлгэрийн үргэлжлэлийг олоход урь. Тиймээс төсөөлөл аажмаар хөгжих бөгөөд энэ нь аливаа бүтээлч байдлын үндэс суурь болно.
Амьдралын зохицол
Насанд хүрэгчид гэр бүлийн ямар ч нөхцөлд өнгөний зохицол, нийцтэй байдлын талаархи үндсэн санаануудыг нялх хүүхдэд суулгаж өгч чадна. Энд хүүхэд өглөө босоод өнөөдрийн хувцасаа сонгодог. Бид аль футболкыг сонгох вэ? Улаан уу? Сайн байна. Улаан өмсгөлтэй ямар шорт хамгийн тохиромжтой вэ? Трико нь тэдэнд ямар өнгө сонгох нь дээр вэ?
Нялх хүүхэд хатсаны дараа угаалгаа тайлахад тусалж байна уу? Алчуур, хувцасаа солонгын өнгөөр зохицуулж яагаад болохгүй гэж? Том нялх хүүхдийн хувьд та өөр зарчмыг санал болгож болно: дулаан сүүдэртэй зүйлийг нэг овоолго руу, нөгөөд нь хүйтэн зүйлээр илгээнэ үү. Алчуурыг нугалж өгснөөр эцэг эхчүүд оригамигийн үндсийг хүүхдэд танилцуулж болно. Үнэн хэрэгтээ жижиг, нарийн атираа хийх нь чухал байдаг нимгэн бариул нь том, зөөлөн хавтангуудтай харьцах нь илүү нимгэн цаасан хуудаснаас хамаагүй хялбар байдаг.
Бүрэн захиалга
Үүнийг цэвэр байлгах нь бүтээлч үйл явцын чухал хэсэг юм. Хүүхэд мэдэж байх ёстой: хичээл дуусмагц бүх зүйлийг байрандаа оруулах ёстой. Энд сахилгын асуудал гол биш байна. Нэгдүгээрт, ажлын гадаргууг цэвэрлэх нь бүтээлч үйл явцын төгсгөл гэсэн үг бөгөөд ирээдүйд зарим сайжруулалт хийх шаардлагатай байсан ч дараагийн шатны төгсгөлийг тэмдэглэх нь чухал юм.
Хоёрдугаарт, хүснэгтийг цэвэрлэх нь ирээдүйн үйл ажиллагааны талбарыг чөлөөлдөг: нялх хүүхэд дараагийн ширээнд суухдаа өмнөх төслийн үлдэгдэлд сатаарахгүй бөгөөд түүнд шинэ санаагаа төвлөрүүлэхэд юу ч саад болохгүй.
